Standards Based Grading

What is Standards Based Grading?


The purpose of Standards Based Grading is to communicate how your child is performing on the standards by identifying what your child knows or is able to do. It does not average grades, but instead, focuses on progress over the course of the school year. As grades are entered, the teacher takes into account what your child has been taught up until that point and then assesses to what extent your child is on track towards mastery. 


What do the numbers mean?


  • Proficient (3): Your child consistently and independently demonstrates the ability to apply and transfer essential content knowledge and skills
  • Approaching (2): Your child demonstrates the emerging ability to apply and transfer essential content knowledge and skills
  • Not Yet (1): Your child demonstrates minimal understanding of the essential content knowledge and skills

Learning the standards is a process and the ultimate goal is that your child be at a SB3 by the end of the school year. As the school year progresses, the concepts and applications do get more difficult, and this may be why you see your child’s grades go up or down at different points throughout. 

Standards Based Grading is NOT comparative to letter grades.


  • The 1-3 scale should not be compared to the traditional A-F grading scale in any way.
  • A mark of “3” cannot be considered a “A”, nor should a “2” be considered an “B/C”.
  • The Meeting Standards score of 3 shows that your child is performing at grade level.  If that performance is maintained, your child will meet the end-of-year standard.


What if my child does not receive a 3?


  • The Approaching Standards score of 2 shows that your child is making progress toward the grade level expectations, however has not yet mastered the skills. Some additional assistance may be needed.
  • The Not Yet Meeting Standards score of 1 shows that your child is working below expectations for that time of the year. This indicates that additional assistance and support are required to make progress toward the learning standards.


Standards Based Grading Piktograph

¿Qué es la calificación basada en estándares?


El propósito de la calificación basada en estándares es comunicar cómo se está desempeñando su hijo en los estándares mediante la identificación de lo que su hijo sabe o es capaz de hacer. No promedia las calificaciones, sino que se enfoca en el progreso a lo largo del año escolar. A medida que se ingresan las calificaciones, el maestro toma en cuenta lo que se le ha enseñado a su hijo hasta ese momento y luego evalúa hasta qué punto su hijo está encaminado hacia el dominio.


¿Qué significan los números?


  • Competente (3): su hijo demuestra de manera constante e independiente la capacidad de aplicar y transferir conocimientos y habilidades de contenido esencial
  • Acercándose (2): su hijo demuestra la capacidad emergente de aplicar y transferir conocimientos y habilidades de contenido esencial
  • Todavía no (1): su hijo demuestra una comprensión mínima del conocimiento y las habilidades del contenido esencial

Aprender los estándares es un proceso y el objetivo final es que su hijo esté en un SB3 al final del año escolar. A medida que avanza el año escolar, los conceptos y las aplicaciones se vuelven más difíciles, y es posible que esta sea la razón por la que ve que las calificaciones de su hijo suben o bajan en diferentes momentos.


La calificación basada en estándares NO es comparativa con las calificaciones con letras.


  • La escala 1-3 no debe compararse con la escala de calificación tradicional A-F de ninguna manera.
  • Una nota de “3” no puede considerarse una “A”, ni un “2” debe considerarse una “B/C”.
  • La puntuación de Cumplimiento de los Estándares de 3 muestra que su hijo se está desempeñando al nivel de su grado. Si mantiene ese desempeño, su hijo cumplirá con el estándar de fin de año.


¿Qué pasa si mi hijo no recibe un 3?


  • El puntaje de 2 que se acerca a los estándares muestra que su hijo está progresando hacia las expectativas del nivel de grado, sin embargo, aún no domina las habilidades. Es posible que se necesite alguna ayuda adicional.
  •  La puntuación de 1 Aún no cumple con los estándares muestra que su hijo está trabajando por debajo de las expectativas para esa época del año. Esto indica que se requiere asistencia y apoyo adicional para avanzar hacia los estándares de aprendizaje.

Standards Based Grading Piktograph

English Standards Companions
Foundational Skills Standards Companion
- Language Standards Companion
- Reading Standards Companion
- Speaking & listening Standards Companion
- Writing Standards Companion
- Math Standards Companion

Spanish Standards Companions
- Destrezas Fundamentales
- Estandares de Audicion Expresion Oral
- Estandares de Escurita
- Estandares de Lectura
- Estandares de Lenguaje
- Estandares de Matematicas

Grade level's report card templates
- Kindergarten
- 1st Grade
- 2nd Grade
- 3rd Grade
- 4th Grade
- 5th Grade
Middle School

Website by SchoolMessenger Presence. © 2022 Intrado Corporation. All rights reserved.